高考试题分析 ‖2018年全国III卷文学类文本《微纪元（节选）》
微纪元（节选）
刘慈欣
先行者知道，他现在是全宇宙中唯一的一个人了。
那事已经发生过了。
其实，在他启程时人类已经知道那事要发生了。人类发射了一艘恒星际飞船，在周围100光年以内寻找带有可移民行星的恒星。宇航员被称为先行者。
飞船航行了23年时间，由于速度接近光速，地球时间已过去了两万五千年。
飞船继续飞向太阳系深处，先行者没再关注别的行星，径直飞回地球。啊，我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着，过了很长时间，才强迫自己睁开双眼。
他看到了一个黑白相间的地球。
黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋。
飞船进入低轨道，从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过，先行者没有看到任何遗迹，一切都熔化了，文明已成过眼烟云。
这时，飞船收到了从地面发来的一束视频信号，显示在屏幕上。
先行者看到了一个城市的图像:先看到如林的细长的高楼群，镜头降下去，出现了一个广场，广场上一片人海，所有的人都在仰望天空。镜头最后停在广场正中的平台上，那儿站着一个漂亮姑娘，好像只有十几岁，她在屏幕上冲着先行者挥手，娇滴滴地喊:“喂，我们看到你了!你是先行者?”
在旅途的最后几年，先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的。在游戏里，计算机接收玩者的大脑信号，构筑一个三维画面，画面中的人和物还可根据玩者的思想做出有限的互动。先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟世界，所以现在他一眼就看出这是一幅这样的画面，可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置。
“那么，现在还有人活着吗?”先行者问。
“您这样的人吗?”姑娘天真地反问。
“当然是我这样的真人，不是你这样的虚拟人。”
姑娘两只小手在胸前绞着，“您是最后一个这样的人了，如果不克隆的话……呜呜……”姑娘捂着脸哭起来。
先行者的心如沉海底。
“您怎么不问我是谁呢?”姑娘抬头仰望着他，又恢复了那副天真神色，好像转眼就忘了刚才的悲伤。
“我没兴趣。”
姑娘娇滴滴地大喊:“我是地球领袖啊!”
先行者不想再玩这种无聊的游戏了，他起身要走。
“您怎么这样！全城人民都在这儿迎接您，前辈，您不要不理我们啊!”
先行者想起了什么，转过身来问:“人类还留下了什么?”
“照我们的指引着陆，您就会知道!”
先行者进入了着陆舱，在那束信息波的指引下开始着陆。
他戴着一副视频眼镜，可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面。画面上，那姑娘唱起歌来:
啊，尊敬的使者，你来自宏纪元!
伟大的宏纪元，
美丽的宏纪元，
你是烈火中消逝的梦……
人海沸腾起来，所有人都大声合唱:“宏纪元，宏纪元……
先行者实在受不了了，他把声音和图像一起关掉。但过了一会儿，当感觉到着陆舱接触地面的震动时，他产生了一个幻觉:也许真的降落在一个高空看不清楚的城市了?他走出着陆舱，站在那一望无际的黑色荒原上时，幻觉消失，失望使他浑身冰冷。
先行者打开面罩，一股寒气扑面而来，空气很稀薄，但能维持人的呼吸。气温在摄氏零下40度左右。天空呈一种大灾难前黎明或黄昏时的深蓝色。脚下是刚凝结了两千年左右的大地，到处可见岩浆流动的波纹形状，地面虽已开始风化，仍然很硬，土壤很难见到。这片带波纹的大地伸向天边，其间有一些小小的丘陵。
先行者看到了信息波的发射源。一个镶在岩石中的透明半球护面，直径大约有一米，下面似乎扣着一片很复杂的结构。他注意到远处还有几个这样的透明半球，像地面上的几个大水泡，反射着阳光。
先行者又打开了画面，虚拟世界中，那个小骗子仍在忘情地唱着，广场上所有的人都在欢呼。
先行者麻木地站着，深蓝色的苍穹中，明亮的太阳和晶莹的星星在闪耀，整个宇宙围绕着他——最后一个人类。
孤独像雪崩一样理住了他，他蹲下来捂住脸抽泣起来。
歌声戛然而止，虚拟画面中的所有人都关切地看着他，那姑娘嫣然一笑。
“您对人类就这么没信心吗?”
这话中有一种东西使先行者浑身一震，他真的感觉到了什么，站起身来。他走近那个透明的半球，俯身向里面看。
那个城市不是虚拟的，它就像两万五千年前人类的城市一样真实，它就在这个一米直径的半球形透明玻璃罩中。
人类还在，文明还在。
“前辈，微纪元欢迎您!”
(有删改)
这次选用的文本属于科幻小说。科幻小说，作为一种文学类型，之前在高考的文学类文本阅读中出现很少，但这种文体，作为小说文体之一应予掌握，同时也是广大青少年读者喜闻乐见的，理应进入文学阅读的测试之中。
本文节选自当代著名科幻小说作家刘慈欣的短篇小说《微纪元》。刘慈欣是中国目前最有世界影响力的科幻作家之一，其代表作、长篇小说《三体》已被翻译成多国语言。广大考生对刘慈欣也不陌生，他的短篇小说《带上她的眼睛》已经入选中学语文教材。
《微纪元》讲述的是曾经受命进行恒星际航行，以便寻找人类可移居星球的宇航员先行者，寻找无果返回地球，途中已从计算机测算结果得知地球大灾难已经发生，人类及其文明也应已荡然无存。但先行者抵达地球后，却意外发现人类依然存在，只是人类社会已经进入“微纪元”，人类在上万年间，已经通过纳米技术及其他高科技，躲过了地球劫难，成为“微人”。先行者作为唯一一位“宏纪元”遗存的“宏人”，在了解了“微纪元”的发展史后，意识到人类文明的重生与“微纪元”对地球资源的极低消耗密切相关，最终决定与“微人”一起重建地球生机。
原文较长，为命题需要，只节选了前三节，并进行了删改处理。
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.当城市图像出现后，本文开头部分营造出的沉郁氛围变得较为轻快，这两种氛围的更替，给读者带来了一种奇幻的阅读体验。
B.地球领袖是一位十几岁的、天真的、娇滴滴的漂亮姑娘，这一形象来自先行者的大脑信号，是他对人类美好记忆的一部分。
C.先行者着陆后，看到天空是“黎明或黄昏时的深蓝色”，孤独的感觉是像被雪崩所埋，这都是以身心感受来写先行者对过去地球的深刻眷念。
D.姑娘率众在广场等候、迎接先行者“前辈”，间接说明“微纪元”的人们继承了以往的人类文明，科技水平已经很高。
【命题立意】
本题考查考生分析文学作品的结构、表现手法、赏析作品的内涵、品味语言表达艺术的能力。能力层级为C、D级。
【试题分析】
本题为单项选择题，要求选出不正确的一项。
本题的四个选项都与对科幻小说的阅读与理解相关。
A项考查对科幻小说的基本阅读感受。
小说的第一句话“先行者知道，他现在是全宇宙中唯一的一个人了”，就让读者确认了科幻小说这一文体的阅读感知，接着展开的是从先行者角度体会的压抑、沉郁的氛围描写，地球是黑白的、死寂的，一如先行者心情的荒凉。直至城市图像出现后，这种氛围才为之一变：高楼林立、喧闹的广场、“娇滴滴”的小姑娘……相对前文而言，这种氛围是较为轻快的，但二者的强烈对比，给读者带来了奇异感。这图像怎么回事？在先行者那里，他第一反应就是这图像来自虚拟画面。真实的？虚拟的？读者一时判断不出来，但可以感知这是科幻小说所营造的奇幻色彩。A项是正确的。
B项考查的是对文本内容的理解。
如果将小姑娘形象理解为来自先行者的“大脑信号”，那就是将小姑娘所在画面理解为一个虚拟画面。这种对文本内容的理解是断章取义的。先行者“一眼就看出”画面的虚拟性质，但事实上，其间是有破绽的，况且在文本结尾处，已经明确指出，“那个城市不是虚拟的”，是真实存在的，小姑娘形象来自真实的微纪元，与先行者的大脑信号完全无关，所以B项是不正确的。
C项考查的是对科幻小说文学语言的品味能力。
先行者在极为纠结复杂的心态中重新踏上了地球，感到连幻觉也最终消失，整个人被绝望笼罩。但作为一个训练有素的宇航员，他还是立刻对所处位置做了观察：温度、大气、地貌，等等。但这种观察又加入了自己的主观感知：天空的颜色不只是“深蓝色”，而是“大灾难前黎明或黄昏时的深蓝色”，依赖的是对过往地球的观察经验；甚至连孤独的感觉，都是像被“雪崩”所埋一样，同样来自对过往地球环境的感受——严格来讲，被雪崩所埋的经验，先行者不见得真正经历过，但此时在已不可能有雪的地球上，连被雪崩所埋都成了一种奢侈的愿望，可见其孤独感至深。身体的、精神的感受是“诚实”的，暗示出先行者对以前那个地球的深刻眷念。C项是正确的。
而这种细微之处的描述，也凸显了科幻小说中的某种“换位”真实。
D项考查对文学作品内容的理解与推断。
先行者已经知道“那事已经发生过了”，大灾难过后的黑白地球，按理说不会再有人类的；但情节发展发生反转，地球上不仅有人，他们还已经准确预测了先行者的回归，所以聚集在广场等候他，热情地称呼他“前辈”，并引导他的着陆，说明他们继承了以往的人类文明，科技水平已经很高，D项是正确的。
况且，小说中也直接言明，“人类还在，文明还在。”可以再次部分印证。
【答案】B
2.请简要分析文中先行者的心理变化过程。(6分)
【命题立意】
本题考查考生综合赏析作品内涵、领悟作品艺术魅力的能力。能力层级为D级。
【试题分析】
本文内容是先行者返回地球并着陆地球的历程，主要围绕先行者的复杂心态展开描述。尤其是着陆之前，可谓曲折纠结，表现为一系列的细节呈现。得知地球灾难已经发生，先行者“径直飞回地球”，心情急切；要看到地球之前，闭目默祷“我的蓝色水晶球”，说明心存一丝侥幸，睁开眼看到的却是黑白地球；进人低轨道，再次确认“文明已是过眼烟云”，可以想见其心境的黯淡；看到城市图像，认定那是虚拟游戏画面，但仍然忍不住“玩”下去，希望发现关于地球信息的蛛丝马迹……这些都是先行者心理的波动，面对地球灾难已经发生这一事实，心存侥幸，同时又知道连侥幸也是不可能的，也即参考答案中的第一点。
先行者着陆后，文本进一步书写了他的绝望，站在黑色的地球荒原，看到视频画面中是热闹非凡的歌舞场面，而实际上感受到全宇宙中的人类物种只有自己一个了，这种强烈的反差令先行者产生无与伦比的孤独感，他的心理濒临崩溃。这是参考答案中的第二点。
科幻小说作为类型小说，通常在情节设计上都会出奇制胜，在关键之处发生反转。本文也不例外。“您对人类就这么没信心吗？”姑娘的一句话点醒了先行者，使他意识到所谓虚拟画面有可能其实是真实的，他感到“浑身一震”，再去观察透明半球，终于发现那里是真实的人类城市，心理上应该是充满震撼与希望的。
本文书写先行者的心理变化过程，并不是平均用力，其着陆前的部分写得最为细致，也使最后的反转更具震撼力。
【参考答案】
①先行者着陆之前，已经知道地球灾难的发生，一方面心存侥幸，一方面又深知连侥幸也不过是幻想，心情复杂纠结；
②着陆后亲身感受到地球的荒凉，自认是宇宙间最后一个人类，巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃；
③意识到画面有可能并非虚拟，感到震撼，重新燃起了希望。
3.结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。(6分)
【命题立意】
本题考查考生对文学作品进行探究的能力。能力层级为F级。
【试题分析】本题是一道开放性的题目。
由于科幻小说是初次出现在文学类文本阅读试题中，从题目命制的角度来说，应该关注其文体意义。
科幻小说作为类型小说，首先就在于其“科学”与“幻想”因素的并列存在；同时，科幻小说也不同于玄幻小说、奇幻小说、神话小说等类型，它必须有科学的基础，尤其是所谓“硬科幻”，更是在科学性上要求甚高。但一味坚持科学，而忽略了幻想，科幻也同样不复存在。因而，“科幻小说”最基本的题中应有之义，就是“科学”与“幻想”的关系问题。这个关系问题，当然不可能是一道题目就可以说清楚的。
本题要求考生结合文本，能够对这一问题进行具体的表述即可。参考答案中的两点，是一种略显模式化的“关系论”；不过第二点中要求考生能够答出“幻想”是“科学”基础上的延伸，将“科学意识”与“人文关怀”相互融汇，还是有一定难度的。
希望考生能够通过对这一问题的思考与理解，认识到类型小说背后也会有较为深广的关怀。
当然，作为开放性问题，只要能落实文本、抓住文本的具体描述来分析、作答，是可以有更多答案的。
【参考答案】
①科幻小说中的“科学”是“幻想”的基础。本文情节的基本框架，即地球灾难及文明重生，就是在宇宙科学基础上演绎的；而文中细节如宇宙飞船的星际航行、虚拟游戏、视频眼镜等，都已是或部分是科学事实。
②科幻小说中的“幻想”虽然立足于“科学”，但更要突破具体科技的限制，充分发挥想象力，将人文关怀与科学意识融汇在一起。本文幻想出来的“宏纪元”与“微纪元”，有一定科学因素，主旨则是对人类文明的思考。
